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| LEADER |
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| 092 |
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# |
|s 142-3A
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| 100 |
1 |
# |
|a McLaren, Peter.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Hacia una pedagogía crítica de la formación de la identidad posmoderna :
|b Contranarrativa, amnesia colonial e identidad de mestizaje /
|c Peter McLaren; traducción: María Corina de Guilisasti y Raquel Lothringer.
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| 260 |
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# |
|a Paraná :
|b Facultad de ciencias de la educación. Universidad nacional de Entre Ríos.
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| 300 |
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|a 100 p. ;
|c 21 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontenido
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| 337 |
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# |
|a no mediado
|2 rdamedia
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| 338 |
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# |
|a volumen
|2 rdasoporte
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| 490 |
0 |
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|a Ciclos y conferencias
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| 650 |
# |
7 |
|a Identidad
|2 Tesauro de la Unesco
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| 650 |
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7 |
|a Multiculturalismo
|2 Tesauro de la Unesco
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| 650 |
# |
7 |
|a Teoría de la educación
|2 Tesauro de la Unesco
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| 700 |
1 |
# |
|a Guilisasti, María Corina de,
|e tr.
|
| 700 |
1 |
# |
|a Lothringer, Raquel,
|e tr.
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| 866 |
0 |
1 |
|a 1 Ej.
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| 907 |
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|a monografía
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| 908 |
a |
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|m p
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| 929 |
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|a CAN
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| 930 |
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|c Ej. 1
|d pre
|a 144794
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| 952 |
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|a OLE
|b OLE
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|z pre
|p OLE144794
|f Canje
|w 20160510
|o 142-3A
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| 999 |
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|a EduardoR
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