El espacio iberoamericano del conocimiento como marco para la cooperación en educación superior /
Las transformaciones experimentadas durante las últimas dédadas en los ámbitos de la educación superior y de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación han modificado sustancialmenre el panorama iberoamericano en este campo. Uno de los principales efectos derivados de dic...
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| Publicado en: | Pensamiento Iberoamericano |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Sin ejemplares |
| Lenguaje: | Español |
| Colección: | Pensamiento Iberoamericano v.7, 2a epoca, a.2010 |
| Materias: | |
| Publicación relacionada: | Contenido en:
Pensamiento Iberoamericano |
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| 300 | # | # | |a p. 67-87 |
| 520 | # | # | |a Las transformaciones experimentadas durante las últimas dédadas en los ámbitos de la educación superior y de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación han modificado sustancialmenre el panorama iberoamericano en este campo. Uno de los principales efectos derivados de dichos cambios ha sido el incremento de la internacionalización de los sistemas de educación superior y, paralelamente, el aumento de la demanda de cooperación. En los últimos años han surgido y se han desarrollado un buen número de iniciativas de cobertura regional o subregional con ese objetivo. Una de las más prometedoras consiste en la construcción de un Espacio Iberoamericano del conocimiento, capaz de impulsar el progreso regional a partir de la cooperación horizontal. Pero el desarrollo de dicho espacio común plantea algunos retos importantes en el ámbito de la educación superior, que son analizados en estas páginas. |
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