Integración de la TIC en el currículo y la enseñanza para promover la calidad educativa y la innovación /
La calidad educativa se encuentra estrechamente ligada a la transformación de los paradigmas educativos y a la innovación del currículo y la enseñanza. Para lograr la integración de las TIC en el currículo se requiere cambiar de un enfoque donde lo más importante sea su uso tecnocéntrico donde predo...
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| Publicado en: | Pensamiento Iberoamericano |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Sin ejemplares |
| Lenguaje: | Español |
| Colección: | Pensamiento Iberoamericano v.7, 2a epoca, a.2010 |
| Materias: | |
| Publicación relacionada: | Contenido en:
Pensamiento Iberoamericano |
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| 300 | # | # | |a p. 129-149 |
| 520 | # | # | |a La calidad educativa se encuentra estrechamente ligada a la transformación de los paradigmas educativos y a la innovación del currículo y la enseñanza. Para lograr la integración de las TIC en el currículo se requiere cambiar de un enfoque donde lo más importante sea su uso tecnocéntrico donde predomina donde predomina su empleo con fines puramente pragmáticos, hacia un enfoque donde lo más importante sea su uso epistémico, como herramientas de la mente. Con base en la revisión de distintos niveles de integración de la TIC en el currículo y la enseñanza, se plantean algunos principios de diseño educativo centrados en el aprendizaje de los estudiantes. Alo largo del artículo se insiste en la mejora de la calidad educativa sólo será posible en la medida que se logre una transformación en la comunidad educativa misma, en sus práctica, formas de internación y producción del conocimiento . |
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