|
|
|
|
| LEADER |
01840cam#a2200505#a#4500 |
| 001 |
SID-016061 |
| 003 |
OED |
| 005 |
20171205 174549 |
| 008 |
171006s2003####ag###########||||#0#spa#d |
| 020 |
# |
# |
|a 8495294214
|
| 040 |
# |
# |
|a FED
|b spa
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 003.54
|2 21
|
| 092 |
# |
# |
|s Documentación
|c 003.54
|l BOS
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Nuevas tecnologías de información y comunicación :
|b los límites en la economía del conocimiento /
|c Compiladores: Fabio Boscherini, Marta Novick, Gabriel Yoguel ; Carlos Bianco [ y otros diecinueve]
|
| 250 |
# |
# |
|a Primera edición
|
| 260 |
# |
# |
|a Buenos Aires :
|b Miño y Dávila,
|c 2003
|
| 300 |
# |
# |
|a 300 páginas ;
|c 23 cm.
|
| 336 |
# |
# |
|a texto
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
# |
# |
|a no mediado
|b n
|2 rdamedia
|
| 338 |
# |
# |
|a volumen
|b nc
|2 rdacarrier
|
| 504 |
# |
# |
|a Contiene referencias bibliográfícas
|
| 650 |
# |
7 |
|a Tecnología de la información
|2 unescot
|
| 650 |
# |
7 |
|a Ciencias de la información
|2 unescot
|
| 650 |
# |
7 |
|a Tecnología educacional
|2 unescot
|
| 650 |
# |
7 |
|a Transferencia de información
|2 unescot
|
| 700 |
1 |
# |
|a Bianco, Carlos,
|e autor
|
| 700 |
1 |
# |
|a Borello, José,
|e autor
|
| 700 |
1 |
# |
|a Boscherini, Fabio,
|e autor
|
| 700 |
1 |
# |
|a Casalet, Mónica,
|e autor
|
| 700 |
1 |
# |
|a Cimoli, Mario,
|e autor
|
| 700 |
1 |
# |
|a Ferraro, Ricardo,
|e autor
|
| 700 |
1 |
# |
|a Fuchs, Mariana,
|e autor
|
| 700 |
1 |
# |
|a Hasenclever, Lía,
|e autor
|
| 700 |
1 |
# |
|a La Rovere, Renata,
|e autor
|
| 700 |
1 |
# |
|a López,Andrés,
|e autor
|
| 700 |
1 |
# |
|a Lugones, Gustavo,
|e autor
|
| 700 |
1 |
# |
|a Lundvall, Bent Ake,
|e autor
|
| 700 |
1 |
# |
|a Milesi, Darío,
|e autor
|
| 700 |
1 |
# |
|a Novick, Marta,
|e autor
|
| 700 |
1 |
# |
|a Peirano, Fernando,
|e autor
|
| 700 |
0 |
# |
|a Roitter, Sonia,
|e autor
|
| 700 |
1 |
# |
|a Salazar, Mónica,
|e autor
|
| 700 |
1 |
# |
|a Tattara, Giuseppe,
|e autor
|
| 700 |
1 |
# |
|a Volpe, Mario,
|e autor
|
| 700 |
1 |
# |
|a Yoguel, Gabriel,
|e autor
|
