La enseñanza para la comprensión y el uso de la argumentación en la formación docente

por Arreceygor, Sandra Beatriz, Cabañas, Verónica Andrea, Catalan, Lidia, Chavarria, Silvana Gabriela, Farré, María Daniela, Fogliati, Paola, Gomez Nebot, Ariel, Guerci Pelloni, Alejandra, Kappes, María Ángeles, Manuel, Amanda Bibiana, Márquez, María Eugenia, Martinez, Celina Rosa, Musale, Verónica Cecilia, Roggiero, Angel Augusto, Tapia, Teresita Lourdes, Urquiza, Lucía del Rosario
Publicado 2019

Los modelos teóricos en la educación científica en la universidad

por Alcala, Valeria Susel , Ariza, Yefrin, Arreceygor, Sandra Beatríz, Bayon Morales, Franco Emanuel, Calderón, Juan Ernesto, Duplancic Videla, María Andrea , Félix, Verónica Raquel, Guizzardi, María Joana, Labarca, Martín Gabriel, Manuel, Amanda Bibiana, Martínez, María Inés, Mateos, Ana Laura, Metcalfe Zuza, Mary Eugenie, Muñoz, Camila Macarena, Ordenes, Natalia Elisabet, Rubau, Carina Elisabeth, Sandoval Diaz, Benjamín Esteban, Suarez, Antonela Fabiana, Vergne, Carlos Rodolfo
Publicado 2019