La novela de (de)formación

Este trabajo, interesado en una investigación de los principales rasgos que caracterizaron el subgénero de la novela de formación/educación o Bildungsroman, lleva a cabo un estudio de Berlín Alexanderplatz (1929), de Alfred Döblin, y El desaparecido (1927), de Franz Kafka, con un objetivo doble...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rojas, Nataly
Publicado:	2019
Materias:	Ciudad moderna Döblin, Alfred, 1878-1957. Berlín Alexanderplatz Kafka, Franz, 1883-1924. El desaparecido Literatura alemana Novela alemana Novela de formación
Acceso en línea:	https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=13703

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description_str_mv	Este trabajo, interesado en una investigación de los principales rasgos que caracterizaron el subgénero de la novela de formación/educación o Bildungsroman, lleva a cabo un estudio de Berlín Alexanderplatz (1929), de Alfred Döblin, y El desaparecido (1927), de Franz Kafka, con un objetivo doble. Se trata, por un lado, de analizar de qué forma ambas novelas se vinculan en cuanto a su trama, fundamentalmente, en la representación de su héroe y de su entorno. Por otro lado, puesto que ambas novelas constituyen las últimas manifestaciones de dicho subgénero, persigue el objetivo de vincularlas desde el punto de vista teórico a partir de un análisis que focalice en los aspectos que hacen de estas obras lo que distintos teóricos llamaron el ‘ocaso’ de la novela de formación. A fin de lograr tales propósitos, se abordará el vínculo que en estas novelas se entabla entre la formación de los héroes y su experiencia en la metrópolis moderna, constituida fundamentalmente por un trabajo, unas instituciones y unas relaciones sociales con características particulares. This paper reflects on the defining features of the subgenre Bildungsroman by analysing Franz Kafka’s Der Verschollene (1927) and Alfred Döblin’s Berlin Alexanderplatz (1929) with a double objective. It is, on the one hand, to examine how both novels are linked in terms of their plot, primarily in the representation of their hero and their environment. On the other hand, since both narratives are the last manifestations of this subgenre, it pursues the objective of linking them from the theoretical point of view of an analysis that focuses on the aspects that make these literary works what different theorists called the sunset of the Bildungsroman. Special attention will be drawn to the formation of the characters and their experiences in the modern metropolis, constituted fundamentally by labour, modern institutions and social relations.
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La novela de (de)formación

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