Informe sobre las carreras: Profesorado de Grado Universitario en EGB para el Primer y Segundo Ciclo, Profesorado de Grado Universitario en Sordos y Terapia del Lenguaje, Profesorado Terapéutico de Grado Universitario en Deficientes Visuales y Profesorado Terapéutico de Grado Universitario en Débiles Mentales y Motores
En el marco general del Proyecto (2003-2004) “Seguimiento de la inserción laboral y el desempeño profesional de los graduados de la UNCuyo”, implementado por la Secretaría Académica del Rectorado de la Universidad Nacional de Cuyo, este capítulo tiene como objetivo, dentro de la línea de seguimi...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
2004
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=2841 |
| Sumario: | En el marco general del Proyecto (2003-2004) “Seguimiento de la inserción
laboral y el desempeño profesional de los graduados de la UNCuyo”, implementado
por la Secretaría Académica del Rectorado de la Universidad Nacional de Cuyo, este capítulo tiene como objetivo,
dentro de la línea de seguimiento de egresados, comprender los mecanismos que
rigen las relaciones entre educación, formación y empleo.
Especialmente sobre desempeño docente, esta problemática ha sido poco
abordada desde las investigaciones locales y se conocen estudios aislados sin
continuidad en el proceso de investigación temática. Con esta investigación y sus
resultados se promueve fortalecer el desafío continuo que, para la Facultad de
Educación Elemental y Especial, consiste en responder a la masividad de matrícula y brindar
instrucción con calidad, que permita a sus alumnos adquirir las competencias
propias para el desempeño docente, en contextos educativos de incertidumbre y
turbulencias, como escenarios constantes. |
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