Inserción laboral de los egresados

La estructura curricular de las carreras de la Facultad de Ciencias Agrarias, UNCuyo, permite la inserción de alumnos en sistemas productivos como actividades extracurriculares. En estos grupos de trabajo los alumnos idean y ejecutan modelos de producción, dentro de las instalaciones de la Facul...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Castellanos, Sergio Juan, Tacchini, Jorge
Publicado: 2007
Materias:
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=2925
Descripción
Sumario:La estructura curricular de las carreras de la Facultad de Ciencias Agrarias, UNCuyo, permite la inserción de alumnos en sistemas productivos como actividades extracurriculares. En estos grupos de trabajo los alumnos idean y ejecutan modelos de producción, dentro de las instalaciones de la Facultad. Así, el egresado obtiene a través de esta actividad, un ejercicio práctico para resolver problemas de una empresa agropecuaria y un apoyo en la búsqueda de empleo o en el desarrollo de actividades productivas. El objetivo de esta tesis, consistió en describir el funcionamiento de los Emprendimientos Productivos, que realizan los alumnos del Ciclo Profesional de la Carrera, en relación con la formación adquirida y su posterior utilidad en el primer trabajo. La investigación se encuadra en el marco de la importancia que reviste la formación práctica, en la adquisición de competencias profesionales en la carrera de ingeniería agronómica y combina particularidades de las estrategias cualitativas y cuantitativas de las Ciencias Sociales. Se aplicó un instrumento estructurado a las unidades de análisis involucradas en el estudio: Ingenieros Agrónomos que habían realizado esta experiencia, Profesores Coordinadores de Grupos Productivos, e informantes claves seleccionados entre las diferentes empresas que incorporaron estos egresados. El estudio realizado, ha generado información interesante relacionada con el funcionamiento y utilidad de los Emprendimientos Productivos. Por lo que se puede afirmar que la participación de los alumnos en este tipo de experiencias, ha colaborado con la adquisición de competencias profesionales preparándolos para el mundo del trabajo al realizar un ejercicio profesional antes del egreso.