Demandas e itinerarios en la agenda de democratización cordobesa
La salida desde un gobierno autoritario supuso la conformación de dos agendas de cuestiones entendidas como procesos de problematización social: la agenda de transición, referida a la necesidad de transitar institucionalmente el cambio de gobierno y otra, más compleja, relativa a la apertura...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Publicado: |
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=6318 |
| date_str_mv |
2013-05-01 |
|---|---|
| disciplina_str_mv |
Ciencias sociales Política y Ciencias políticas Sociología |
| descriptores_str_mv |
Córdoba (Argentina : provincia) Democracia Participación política Sociología política |
| titulo_str_mv |
Demandas e itinerarios en la agenda de democratización cordobesa derechos humanos y movilización estudiantil en Córdoba, 1984-1989 |
| todos_str_mv |
jorsocio2013 UNCórdoba UNCórdoba |
| description_str_mv |
La salida desde un gobierno autoritario supuso la conformación de dos agendas de cuestiones entendidas como procesos de problematización social:
la agenda de transición, referida a la necesidad de transitar institucionalmente el cambio de gobierno y otra, más compleja, relativa a la apertura de procesos de democratización. Este trabajo analiza dos núcleos de demandas inscriptas en la agenda de democratización cordobesa y los itinerarios de los conflictos que expresan entre 1983 y 1989: las demandas por derechos humanos y las demandas estudiantiles.
Las demandas asociadas al campo de los derechos humanos se configuran ligadas
centralmente al proceso de extrañamiento generado por elterrorismo de Estado y la comisión de delitos de lesa humanidad en el pasado inmediato, ejemplo de las nuevas urgencias de la democracia en ciernes.
Por su parte, las demandas estudiantiles surgen asociadas al proceso de reinstitucionalización de los espacios educativos, especialmente a los universitarios en los que el movimiento estudiantil
había tenido un rol destacado como espacio y formato de politización juvenil y, por ello, una participación también importante en el universo de los represaliados de la última dictadura. El objetivo de la ponencia es presentar los itinerarios de ambos núcleos de demandas, relacionando los conflictos que expresan y sus configuraciones con los diferentes ciclos de la conflictividad social del período |
| object_type_str_mv |
Ponencia |
| autor_str_mv |
Puttini, María Paula Solís, Ana Carol |
| id |
6318 |
| plantilla_str |
Producción Científico Académica |
| record_format |
Producción Científico Académica |
| tipo_str |
textuales |
| type_str_mv |
Articulos |
| title_full |
Demandas e itinerarios en la agenda de democratización cordobesa |
| title_fullStr |
Demandas e itinerarios en la agenda de democratización cordobesa Demandas e itinerarios en la agenda de democratización cordobesa |
| title_full_unstemmed |
Demandas e itinerarios en la agenda de democratización cordobesa Demandas e itinerarios en la agenda de democratización cordobesa |
| description |
La salida desde un gobierno autoritario supuso la conformación de dos agendas de cuestiones entendidas como procesos de problematización social:
la agenda de transición, referida a la necesidad de transitar institucionalmente el cambio de gobierno y otra, más compleja, relativa a la apertura de procesos de democratización. Este trabajo analiza dos núcleos de demandas inscriptas en la agenda de democratización cordobesa y los itinerarios de los conflictos que expresan entre 1983 y 1989: las demandas por derechos humanos y las demandas estudiantiles.
Las demandas asociadas al campo de los derechos humanos se configuran ligadas
centralmente al proceso de extrañamiento generado por elterrorismo de Estado y la comisión de delitos de lesa humanidad en el pasado inmediato, ejemplo de las nuevas urgencias de la democracia en ciernes.
Por su parte, las demandas estudiantiles surgen asociadas al proceso de reinstitucionalización de los espacios educativos, especialmente a los universitarios en los que el movimiento estudiantil
había tenido un rol destacado como espacio y formato de politización juvenil y, por ello, una participación también importante en el universo de los represaliados de la última dictadura. El objetivo de la ponencia es presentar los itinerarios de ambos núcleos de demandas, relacionando los conflictos que expresan y sus configuraciones con los diferentes ciclos de la conflictividad social del período |
| title |
Demandas e itinerarios en la agenda de democratización cordobesa |
| spellingShingle |
Demandas e itinerarios en la agenda de democratización cordobesa Córdoba (Argentina : provincia) Democracia Participación política Sociología política Puttini, María Paula Solís, Ana Carol |
| topic |
Córdoba (Argentina : provincia) Democracia Participación política Sociología política |
| topic_facet |
Córdoba (Argentina : provincia) Democracia Participación política Sociología política |
| publishDate |
2013 |
| author |
Puttini, María Paula Solís, Ana Carol |
| author_facet |
Puttini, María Paula Solís, Ana Carol |
| tags_str_mv |
jorsocio2013 |
| title_sort |
Demandas e itinerarios en la agenda de democratización cordobesa |
| title_short |
Demandas e itinerarios en la agenda de democratización cordobesa |
| url |
https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=6318 |
| estado_str |
3 |
| building |
Biblioteca Digital |
| filtrotop_str |
Biblioteca Digital |
| collection |
Producción Científico Académica |
| institution |
Sistema Integrado de Documentación |
| indexed_str |
2023-04-25 00:37 |
| _version_ |
1764120279178543104 |
