La inclusión de niños/as en situación de discapacidad a través del arte
Esta tesina busca concebir el Arte como una herramienta de inclusión que permite eliminar barreras y hacer efectivo el Derecho a la cultura, a la libre expresión y fomenta la participación de lxs niñxs en situación de discapacidad. Este proyecto se divide en nueve capítulos que se relacionan entre...
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2014
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2014-05-01 |
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Arte Cultura Derechos del niño Discapacidad El arte como herramienta de inclusión Políticas públicas Programa Orquesta Infanto Juvenil de Mendoza |
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Co-director/a Director/a Licenciado/a en Trabajo Social Licenciatura en Trabajo Social spa tesis_fcpys UNCuyo FCPyS UNCuyo FCPyS |
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Esta tesina busca concebir el Arte como una herramienta de inclusión que permite eliminar barreras y hacer efectivo el Derecho a la cultura, a la libre expresión y fomenta la participación de lxs niñxs en situación de discapacidad.
Este proyecto se divide en nueve capítulos que se relacionan entre sí, con el objeto de fortalecer y empoderar nuestra postura, articulando el arte con la concepción de discapacidad desde el paradigma de la Autonomía Personal, las Políticas Públicas y Sociales, y la intervención profesional. |
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Facultad de Ciencias Políticas y Sociales |
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La inclusión de niños/as en situación de discapacidad a través del arte |
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Manoni, Flavia Ontiveros, Alejandro Felipe |
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Reyes, Ivana Totera, Ana M. B. |
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Esta tesina busca concebir el Arte como una herramienta de inclusión que permite eliminar barreras y hacer efectivo el Derecho a la cultura, a la libre expresión y fomenta la participación de lxs niñxs en situación de discapacidad.
Este proyecto se divide en nueve capítulos que se relacionan entre sí, con el objeto de fortalecer y empoderar nuestra postura, articulando el arte con la concepción de discapacidad desde el paradigma de la Autonomía Personal, las Políticas Públicas y Sociales, y la intervención profesional. |
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