Un análisis interpretativo de las tensiones entre el currículo normado y el currículo representado /

Un análisis interpretativo de las tensiones entre el currículo normado y el currículo representado /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sarasa, María Cristina.
Otros Autores: Porta, Luis (autor.)
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: [Santa Rosa, Argentina] : [Universidad Nacional de La Pampa], [2008]
Materias:
Education > Argentina > Periodicals.
Educación > Argentina > Publicaciones periódicas.
Artículos electrónicos.
Acceso en línea:https://elibro.net/ereader/siduncu/10114

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