Las trayectorias de los egresados de la escuela media en una sociedad mutada /
Las profundas transformaciones sociales de los últimos tiempos en Argentina han impactado considerablemente en el mercado laboral y en el papel de la educación respecto del mismo. La conjunción entre la escasez y vulnerabilidad del empleo, y la expansión de la educación torna a la escolarizacio...
Guardado en:
Autor principal: | |
---|---|
Formato: | Artículo |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Distrito Federal, México :
Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.,
2005.
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/siduncu/31580 |
LEADER | 02972nab a2200409 i 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | ELB31580 | ||
003 | FINmELB | ||
005 | 20230620121057.0 | ||
006 | m o u | ||
007 | cr cn||||||||| | ||
008 | 230522c20059999mx qr p o 0 0spa d | ||
022 | |a 1405-6666 | ||
035 | |a (OCoLC)1385418522 | ||
040 | |a FINmELB |b spa |e rda |c FINmELB | ||
050 | 4 | |a LB1028 |b .S463 2005 | |
080 | |a 37.012 | ||
082 | 0 | 4 | |a 370.72 |2 23 |
100 | 1 | |a Sendón, María Alejandra, |e autor. | |
245 | 1 | 4 | |a Las trayectorias de los egresados de la escuela media en una sociedad mutada / |c María Alejandra Sendón. |
264 | 1 | |a Distrito Federal, México : |b Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C., |c 2005. | |
310 | |a Trimestral | ||
336 | |a texto |b txt |2 rdacontent/spa | ||
337 | |a computadora |b c |2 rdamedia/spa | ||
338 | |a recurso en línea |b cr |2 rdacarrier/spa | ||
520 | |a Las profundas transformaciones sociales de los últimos tiempos en Argentina han impactado considerablemente en el mercado laboral y en el papel de la educación respecto del mismo. La conjunción entre la escasez y vulnerabilidad del empleo, y la expansión de la educación torna a la escolarización media insuficiente para garantizar el acceso al trabajo y posibilitar procesos de ascenso social como en épocas anteriores. En este marco, se han producido importantes transformacio- nes en los recorridos laborales y escolares de los egresados de la escuela media. El presente artículo se interroga sobre esas transformaciones y el papel que tienen en ellas las elecciones y orientaciones de los jóvenes que concluyeron reciente- mente la secundaria. El estudio se basa en datos relevados a través del seguimien- to, por un año, de una cohorte de estudiantes que concluyó el nivel medio en el ciclo lectivo 1999. Sobre esta base, el texto delinea tendencias novedosas presen- tes en las trayectorias post-secundarias actuales y analiza ciertos aspectos biográ- ficos de las historias escolares y laborales de los egresados que cobran relevancia en la construcción de estos recorridos. | ||
588 | |a Descripción basada en Revista mexicana de investigación educativa, vol. 10, núm. 24 (ene.-mar. 2005), P. 191-219. | ||
588 | |a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
590 | |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. | ||
650 | 4 | |a Educación y empleo. | |
650 | 4 | |a Egresados. | |
650 | 4 | |a Escuela media. | |
650 | 4 | |a Trayectoria escolar y laboral. | |
651 | 4 | |a Argentina. | |
655 | 4 | |a Artículos. | |
773 | 1 | |t Revista mexicana de investigación educativa. |x ISSN1405-6666 |d Distrito Federal, México : Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C. |g vol. 10, núm. 24 (ene.-mar. 2005), p. 191-219 | |
797 | 2 | |a elibro, Corp. | |
856 | 4 | 0 | |u https://elibro.net/ereader/siduncu/31580 |