Relación estructural de indicadores de ingreso y permanencia, y el dominio de habilidades metodológico-conceptuales en cuatro grupos de estudiantes de educación /
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
México, D.F. :
Centro de Estudios Educativos,
2002.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/siduncu/6745 |
| Publicado: | Vol. 32, No. 2 (2002)- |
|---|---|
| Frecuencia de Publicación: | Trimestral |
| ISSN: | 0185-1284 ISSN 0185-1284 |
| Publicación relacionada: | Descripción basada en Revista latinoamericana de estudios educativos, volúmen 32, número 2 (2002), P. 105-122. |
