Emergentes cambios paradigmáticos en la enseñanza de la geografía y sus efectos en el trabajo escolar cotidiano /
El momento actual es escenario de cambios y transformaciones cuyos efectos tienen una significativa traducción en los acontecimientos cotidianos, en especial, en la enseñanza de la geografía. Esta circunstancia pone en evidencia la discrepancia que emerge de los renovados planteamientos paradigma...
Guardado en:
Autor principal: | Santiago Rivera, José Armando (autor.) |
---|---|
Formato: | Artículo |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
San Cristóbal, Venezuela :
Universidad de Los Andes,
2003.
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/siduncu/99910 |
Ejemplares similares
-
Concepciones de los educadores sobre el programa escolar de geografía /
por: Santiago Rivera, José Armando,
Publicado: (2001) -
El campo intelectual de la reforma e innovación escolar en Venezuela 1994-1998. Una mirada desde los actores de la vida escolar cotidiana : docentes y directivos /
por: Arellano D., Antonio G.,
Publicado: (2001) -
Casa de cambios : activar nuestras capacidades transformadoras siguiendo a Henry D. Thoreau, Martha Nussbaum y Otto Scharmer /
por: Casado da Rocha, Antonio,
Publicado: (2021) -
Ilustrando el recalentamiento global terrestre : Introducción básica al "Efecto Invernadero" por contaminación antropogénica del aire /
por: Peñaloza M., Marcos A.,
Publicado: (2001) -
Reseña de "Educar en el tercer milenio" de Antonio Pérez-Esclarin /
por: Santiago Rivera, José Armando,
Publicado: (2003)