Integración educacional de alumnos con discapacidad /

Integración educacional de alumnos con discapacidad /

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Manosalva Mena, Sergio Emilio.
Formato:	Libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Santiago, Chile : Mapa, 2002.
Edición:	2ª. ed. en "Mis libros"
Materias:	Integración escolar Educación especial Sociología de la educación Plan de estudios Gestión educacional Chile, Ley 19.284 Chile, Decreto 1/98 Necesidades educativas especiales

Ejemplares similares

La escuela tradicional actual y la integración de alumnos con discapacidad : experiencia en Chile.
por: Manosalva Mena, Sergio.

Integración o exclusión : la escuela común y los niñoss con necesidades educativas especiales /
por: Borsani, María José.
Publicado: (1998.)

¿Al integrar un niño con necesidades educativas especiales a la escuela común : se le incrementan los riesgos psicológicos? /
por: López, Carla María.
Publicado: (2008.)

El trabajo pedagógico en el alumno con NEM. Estudio exploratorio en tres escuelas especiales, públicas de la provincia de Córdoba /
por: Amador, Gabriela M.

Prácticas de los docentes en los procesos de integración escolar : caracterización de las prácticas de los docentes integradores en 4 escuelas públicas (EGB 1 y 2) que llevan a cabo procesos de integración de alumnos con necesidades educativas especiales por déficit cognitivo /
por: Banella, Ángela Beatriz.
Publicado: (2007.)

Informe de adscripción de la asignatura Pedagogía Especial /
por: Cerdá, María Eugenia.
Publicado: (1997.)

Integración de niños con N.E.E. - Necesidades educativas especiales - en la escuela común /
por: Díaz, Amelia del Carmen.
Publicado: (2008.)

¿Es factible la aplicación de estrategias cognitivas y metacognitivas en la educación de alumnos con necesidades educativas especiales por parálisis cerebral?
por: Maturano, Mariana Laura.
Publicado: (2001.)

La actividad inicial en clases de una escuela especial bajo la mirada de la creatividad /
por: Jabat, Claudia Vivian.
Publicado: (2009.)

Integración escolar en Uruguay.
por: Mila, Juan.

La "Declaración de Salamanca" sobre necesidades educativas especiales 10 años después valoración y prospectiva
por: Echeíta Sarrionandía, Gerardo
Publicado: (2004)

La expresión escrita de alumnos con necesidades educativas especiales : procesos cognitivos /
Publicado: (2005.)

La expresión escrita de alumnos con necesidades educativas especiales : procesos cognitivos /
Publicado: (2005.)

La expresión escrita de alumnos con necesidades educativas especiales : procesos cognitivos /
Publicado: (2005.)

Las necesidades educativas especiales en las aulas ordinarias : profesores de apoyo /
por: Hanko, Gerda.

Al encuentro con la diferencia-alteridad.
por: Cúpich, Zardel Jacobo.

Criterios utilizados por la escuela especial en la integración a escuela común de alumnos con discapacidad intelectual en ciudad de Córdoba capital /
por: Vilchez, Daniela Fernanda.
Publicado: (2009.)

Discapacidad e integración /
por: Scaciante, Andrea.
Publicado: (1997.)

Adaptaciones curriculares : respuesta educativa a la diversidad.
por: Pandolfi,Susana.

La formación del docente de educación general básica para la atención a la diversidad /
por: Martinelli, Paula Ana.

Integración educativa, diversidad y discapacidad en la escuela plural
por: Borsani, María José
Publicado: (2008)

De la integración a la inclusividad la atención a la diversidad : pilar básico en la escuela del Siglo XXI
por: Aguilar Montero, Luis Angel
Publicado: (2000)

La construcción del concepto de calidad de vida en una escuela de formación laboral y especial.
por: Alvarez, Adriana.
Publicado: (2006.)

¿Puede un grupo escolar enrriqueserse con el aporte de la diversidad en el contexto de un proyecto de integración de alumnos con Necesidades educativas especiales el sistema educativa común?.
por: Giunta, Vicenta Rosa.
Publicado: (1998.)

La integración de alumnos con necesidades educativas especiale derivadas de discapacidad intelectual, en aula de escuela común : criterios y modalidades de evaluación /
por: Agner, Verónica Gabriela Teresita.

La Integración escolar, otra cultura.
por: López Melero, Miguel.
Publicado: (1990.)

Desarrollo de escuelas inclusivas : ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares /
por: Ainscow, Mel.
Publicado: (c2001.)

Las prácticas educativas de la escuela común en el abordaje de las problemáticas de los estudiantes con discapacidad ¿un trabajo en red?
por: Lucenti, Eliana

Aprendizaje en red : fortaleciendo la colaboración en contextos de competencia /
Publicado: (2021)

Semejanzas y diferencias de las funciones del psicomotricista en ámbitos educativos y terapéuticos
por: Kolbl, Claudia Mabel

Educación de personas con discapacidad : una tarea que se construye.
Publicado: (2003.)

Congruencias de las acciones que realiza la EGB para permitir la permanencia de los niños con necesidades educativas especiales dentro del sistema.
por: Gauvrón, Silvia Marcela.
Publicado: (1998.)

La formación de habiblidades sociales en escuelas de modalidad especial para personas con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental /

La formación de habilidades sociales en escuelas de modalidad especial para personas con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental : carpeta de campo : tomo 3 /

La formación de habilidades sociales en escuelas de modalidad especial para personas con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental. tomo 2.
por: Berretta, Marcela del Valle

La formación de habilidades sociales en escuelas de modalidad especial para personas con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental : Carpeta de campo : tomo 3.
por: Berretta, Marcela del Valle

Lo cotidiano en la escuela : 40 años de etnografía escolar en Chile /
Publicado: (2018)

Educación de personas con discapacidad : una tarea que construye /
Publicado: (2003.)

La Atención de alumnos con necesidades educativas especiales : educación para la diversidad.
por: Weinschelbaum, Susana.

Padres de adolescentes con discapacidad : relaciones e interacciones familiares y educativas /
por: Gómez, Andrea N.