La integración de alumnos con necesidades educativas especiale derivadas de discapacidad intelectual, en aula de escuela común : criterios y modalidades de evaluación /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Agner, Verónica Gabriela Teresita.
Otros Autores:	Grzona, María Alejandra, dir, Ques, Griselda Mercedes., Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Educación Elemental y Especial
Formato:	Libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Mendoza
Materias:	Educación Gestión educacional Educación especial Integración escolar Deficiencia mental

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Inventario	Ej.	Ubicación	Disponibilidad	Estado de Circulación
OED11392		Tesis T011.75 (T-423) AGN	Sala	Disponible

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