Descripción de un modelo de integración escolar de niños con síndrome de down entre una escuela de educación especial y una escuela de educación común y las significaciones que le otorgan los profesionales intervinientes

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Bustos, Maria Cecilia.
Otros Autores:	Mosci, Cecilia Inés, Rebola, María Isabel, Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Educación Elemental y Especial
Formato:	Libro
Lenguaje:	Español
Materias:	Unescot Educación especial Igualdad de oportunidades Integración escolar Sindrome de Down Licenciatura en Gestión en Educación Especial Tesis

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Inventario	Ej.	Ubicación	Disponibilidad	Estado de Circulación
OED9745		Sección Tesis T011.75 (T-115) BUS	Sala	Disponible

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