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| LEADER |
01281cam#a2200289#a#4500 |
| 001 |
FED006587 |
| 003 |
OED |
| 005 |
20181210 131340 |
| 008 |
070425s2006||||ag | |||||||||||||spa d |
| 082 |
0 |
4 |
|a 011.75
|2 21
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| 092 |
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# |
|s Sección Tesis
|c T011.75 (T-115)
|l BUS
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| 100 |
1 |
# |
|a Bustos, Maria Cecilia.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Descripción de un modelo de integración escolar de niños con síndrome de down entre una escuela de educación especial y una escuela de educación común y las significaciones que le otorgan los profesionales intervinientes
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| 300 |
# |
# |
|a 137 h. ;
|c 30 cm.
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| 502 |
# |
# |
|a Tesis (Licenciado) -- Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial. Licenciatura en Gestión en Educación Especial, 2006
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| 650 |
# |
7 |
|2 Necesidades educacionales
|a Unescot
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| 650 |
# |
4 |
|a Educación especial
|2 Unescot
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| 650 |
# |
7 |
|a Igualdad de oportunidades
|2 Unescot
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| 650 |
# |
7 |
|a Integración escolar
|2 Unescot
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| 653 |
# |
# |
|a Sindrome de Down
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| 653 |
# |
# |
|a Licenciatura en Gestión en Educación Especial
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| 653 |
# |
# |
|a Tesis
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| 700 |
1 |
# |
|a Mosci, Cecilia Inés
|
| 700 |
1 |
# |
|a Rebola, María Isabel
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| 710 |
2 |
# |
|a Universidad Nacional de Cuyo
|b Facultad de Educación Elemental y Especial
|b Licenciatura en Gestión en Educación Especial
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| 866 |
# |
# |
|a 1 ej.
|
| 999 |
# |
# |
|a ea
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