Integración de niños con N.E.E. - Necesidades educativas especiales - en la escuela común /

Integración de niños con N.E.E. - Necesidades educativas especiales - en la escuela común /

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Díaz, Amelia del Carmen.
Otros Autores:	Asencio, Liliana María., Cinca, Liliana María, dir., Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Educación elemental y Especial
Formato:	Libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	2008.
Materias:	Investigación Educación especial Necesidades educativas especiales NEE

Ejemplares similares

La "Declaración de Salamanca" sobre necesidades educativas especiales 10 años después valoración y prospectiva
por: Echeíta Sarrionandía, Gerardo
Publicado: (2004)

¿Al integrar un niño con necesidades educativas especiales a la escuela común : se le incrementan los riesgos psicológicos? /
por: López, Carla María.
Publicado: (2008.)

Las necesidades educativas especiales en las aulas ordinarias : profesores de apoyo /
por: Hanko, Gerda.

La expresión escrita de alumnos con necesidades educativas especiales : procesos cognitivos /
Publicado: (2005.)

La expresión escrita de alumnos con necesidades educativas especiales : procesos cognitivos /
Publicado: (2005.)

La expresión escrita de alumnos con necesidades educativas especiales : procesos cognitivos /
Publicado: (2005.)

¿Es factible la aplicación de estrategias cognitivas y metacognitivas en la educación de alumnos con necesidades educativas especiales por parálisis cerebral?
por: Maturano, Mariana Laura.
Publicado: (2001.)

¿Al integrar un niño con necesidades educativas especiales a la escuela común: se le incrementan los riesgos psicológicos? /
por: López, Carla María.
Publicado: (2008.)

El arca de Neé : plantas recolectadas por el botánico Luis Neé durante la Expedición Malaspina /
Publicado: (2016)

El currículo para niños con necesidades especiales /
por: Brennan, Wilfred Kayran.
Publicado: (1990.)

El trabajo pedagógico en el alumno con NEM. Estudio exploratorio en tres escuelas especiales, públicas de la provincia de Córdoba /
por: Amador, Gabriela M.

La formación de habiblidades sociales en escuelas de modalidad especial para personas con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental /

La formación de habilidades sociales en escuelas de modalidad especial para personas con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental : carpeta de campo : tomo 3 /

La formación de habilidades sociales en escuelas de modalidad especial para personas con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental : Carpeta de campo : tomo 3.
por: Berretta, Marcela del Valle

La formación de habilidades sociales en escuelas de modalidad especial para personas con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental. tomo 2.
por: Berretta, Marcela del Valle

Niños con necesidades educativas múltiples : una estrategia de intervención /
por: Coronel, José Ricardo.,
Publicado: (2007-2008.)

Integración o exclusión : la escuela común y los niñoss con necesidades educativas especiales /
por: Borsani, María José.
Publicado: (1998.)

La actividad inicial en clases de una escuela especial bajo la mirada de la creatividad /
por: Jabat, Claudia Vivian.
Publicado: (2009.)

La atención a la diversidad en los centros educativos.
por: Rosoli, Analìa.

Informe de adscripción de la asignatura Pedagogía Especial /
por: Cerdá, María Eugenia.
Publicado: (1997.)

¿Puede un grupo escolar enrriqueserse con el aporte de la diversidad en el contexto de un proyecto de integración de alumnos con Necesidades educativas especiales el sistema educativa común?.
por: Giunta, Vicenta Rosa.
Publicado: (1998.)

Congruencias de las acciones que realiza la EGB para permitir la permanencia de los niños con necesidades educativas especiales dentro del sistema.
por: Gauvrón, Silvia Marcela.
Publicado: (1998.)

Los procedimientos de integración escolar de niños con NEE en sus diferentes momentos en escuelas públicas y p´rivadas de EGB 1º y 2º ciclo de la ciudad de Arroyito-Córdoba /
por: Bozzi, Carla.
Publicado: (2007.)

Atención educativa de alumnos con necesidades eductivas especiales, derivadas de dificultades de aprendizaje, en instituciones educativas de Nivel Inicial y EGB I.
por: Basilio, Daniela Alejandra.
Publicado: (2007.)

Características de la respuesta educativa que se le brinda a alumnos con necesidades educativas múltiples en instituciones de educación especial de la Provincia de Mendoza.
Publicado: (2005.)

Las reprensentaciones sociales de los maestros especiales con respecto a los niños sordor.
por: Soto, Liliana Elizabeth.
Publicado: (2005.)

Estrategias curriculares institucionales para la formación laboral de alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental.
por: Aguilar Ortiz, Gabriela.
Publicado: (2007.)

Las prácticas educativas de la escuela común en el abordaje de las problemáticas de los estudiantes con discapacidad ¿un trabajo en red?
por: Lucenti, Eliana

La formación del docente de educación general básica para la atención a la diversidad /
por: Martinelli, Paula Ana.

Los procesos de transformación de un niño inhibido en sesiones de psicomotricidad educativa.
por: Barceló, Silvina.
Publicado: (2007.)

La construcción del concepto de calidad de vida en una escuela de formación laboral y especial.
por: Alvarez, Adriana.
Publicado: (2006.)

Expectativas de los sujetos con necesidades especiales y de sus padres para la etapa posterior a la escolaridad básica. Respuestas institucionales ante esas expectativas.
por: Gómez, Andrea N.
Publicado: (2001-2002.)

Necesidades educativas especiales.
Publicado: (1993.)

La Atención educativa. Los niños con necesidades múltiples.
por: Morcos, Yamila.
Publicado: ([2002].)

Transición al polimodal de alumnos con necesidades educativas integrados anteriormente en E.G.B.
por: Gil, Elías David.
Publicado: (2001-2002.)

Programas de autonomía e higiene en el aseo personal del ACNEE. SSCE0112 /
por: Rosal Garcia, María Dolores del,
Publicado: (2022)

Prácticas de los docentes en los procesos de integración escolar : caracterización de las prácticas de los docentes integradores en 4 escuelas públicas (EGB 1 y 2) que llevan a cabo procesos de integración de alumnos con necesidades educativas especiales por déficit cognitivo /
por: Banella, Ángela Beatriz.
Publicado: (2007.)

Conductas visuales de niños con necesidades múltiples escolarizados /
por: Cubo, María Susana

Programas de autonomía e higiene personal, a realizar en el comedor escolar con un ACNEE. SSCE0112 /
por: Labella Vallejo, Alejandra,
Publicado: (2022)

Las Estrategias didácticas que se ponen en juego en el aprendizaje de los contenidos de ciencias naturales en niños con necesidades educativas especiales (hipoacusia), integrados a escuela común : informe final.
por: Farés, María Inés.
Publicado: (1998-1999.)