Modelos procedimentales para la detección e identificación de problemas del lenguaje en niños y niñas que finalizan el nivel inicial de escolaridad común : entre la institución formadora y el sistema educativo.
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
[Mendoza]
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| Materias: |
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Fac. de Educación
| Inventario | Ej. | Ubicación | Disponibilidad | Estado de Circulación |
|---|---|---|---|---|
| OED11367 | Investigación 370.78 (I-515) GUT | Sala | Disponible |
