La Narratividad como ámbito privilegiado para el desarrollo psicosocial, semiótico, lingüístico y discursivo tanto en niños de escolaridad común como en aquellos con necesidades especiales.

La Narratividad como ámbito privilegiado para el desarrollo psicosocial, semiótico, lingüístico y discursivo tanto en niños de escolaridad común como en aquellos con necesidades especiales.

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:A propósito de los viejos y nuevos problemas educativos
Otros Autores: Gómez de Erice, María Victoria, dir., Zonana, Víctor Gustavo, codir., Ortega de Hocèvar, Susana, codir., Castilla, Mónica, codir., Molinaris, Graciela, codir., Grzona, María Alejandra, codir., Abate Daga, Marta., Arenas, Norma., Lescano, Elena., Salvo de Vargas, María Estela., Tejón, Cecilia., Duhart, Silvia., García, Mariana., Gutiérrez, Cristina E., Giordano, Carmela., Hermoso, Adriana., Reparaz, Alicia.
Formato: Sin ejemplares
Lenguaje:Español
Colección:A propósito de los viejos y nuevos problemas educativos
p. 61-82
Publicación relacionada:Contenido en: A propósito de los viejos y nuevos problemas educativos

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