La Teoría de David Ausubel en la dinámica de la clase : posibilidades del modelo cognitivo.
Guardado en:
| Publicado en: | Novedades Educativas |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Sin ejemplares |
| Lenguaje: | Español |
| Colección: | Novedades Educativas v. 11, no. 97 (ene. 1999), p. 28-30 |
| Materias: | |
| Publicación relacionada: | Contenido en:
Novedades Educativas |
| LEADER | 00669nab#a2200217#a#4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | FEDANA002214 | ||
| 003 | OED | ||
| 008 | 990916||||||||||||||||| |||||||| ||spa d | ||
| 040 | # | # | |a OED |b spa |
| 092 | # | # | |s HEMEROTECA - FICHA ANALITICA |
| 100 | 1 | # | |a Benegas, Delia. |
| 245 | 1 | 3 | |a La Teoría de David Ausubel en la dinámica de la clase : |b posibilidades del modelo cognitivo. |
| 650 | 0 | 4 | |a Aprendizaje verbal |
| 650 | 0 | 4 | |a Procesos de aprendizaje |
| 650 | 0 | 4 | |a Teorías del aprendizaje |
| 650 | 0 | 4 | |a Aprendizaje asociativo |
| 653 | # | # | |a Aprendizaje significativo |
| 773 | 0 | # | |t Novedades Educativas |g v. 11, no. 97 (ene. 1999), p. 28-30 |
| 907 | # | # | |a ARTICULO |
| 908 | # | # | |a imp |
| 999 | # | # | |a AP |
