Los mapas conceptuales como estrategia de aprendizaje : un ejemplo para organizar la química orgánica e inorgánica : ciencias naturales.

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Publicado en:Novedades Educativas
Autor principal: Hernández, Sandra.
Otros Autores: Rodríguez, Nora., Sarimbalis, Myrian.
Formato: Sin ejemplares
Lenguaje:Español
Colección:Novedades Educativas
v. 11, no. 98 (feb. 1999), p. 74-75
Materias:
Publicación relacionada:Contenido en: Novedades Educativas
LEADER 00806nab#a2200253#a#4500
001 FEDANA002335
003 OED
008 990928||||||||||||||||| |||||||| ||spa d
040 # # |a OED  |b spa 
092 # # |s HEMEROTECA - FICHA ANALITICA 
100 1 # |a Hernández, Sandra. 
245 1 4 |a Los mapas conceptuales como estrategia de aprendizaje :   |b un ejemplo para organizar la química orgánica e inorgánica : ciencias naturales. 
650 0 4 |a Mapas conceptuales 
650 0 4 |a Química 
650 0 4 |a Estrategias de enseñanza 
650 0 4 |a Métodos de estudio 
650 0 4 |a Maneras de estudiar 
650 0 4 |a Procesos de aprendizaje 
700 1 # |a Rodríguez, Nora. 
700 1 # |a Sarimbalis, Myrian. 
773 0 # |t Novedades Educativas  |g v. 11, no. 98 (feb. 1999), p. 74-75 
907 # # |a ARTICULO 
908 # # |a imp 
999 # # |a AP