Panorama regional del progreso hacia la EPT desde el foro de Dakar : Latinoamérica.

Panorama regional del progreso hacia la EPT desde el foro de Dakar : Latinoamérica.

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Publicado en:	Educación de adultos y desarrollo
Autor principal:	Umayahara, Mami.
Formato:	Sin ejemplares
Lenguaje:
Materias:	Educación básica Alfabetización Educación universal Política educacional Educación para todos Educación en la primera infancia

Ejemplares similares

Producción oral y escrita de discursos argumentativos en el primer ciclo de la educación básica : entre la institución formadora y el sistema educativo.
por: Ortega de Hocevar, Susana Estela,

La educación preescolar ¿cuáles son los objetivos pedagógicos?
Publicado: (1999)

La resiliencia como tema relevante para la educación en la infancia : una visión desde los actores sociales /
por: Herrera de Martínez, Josefa Lucía.
Publicado: (2010.)

Entramado de saberes para la primera infancia.

Continuidad en el proceso de enseñanza aprendizaje entre salas de 4 y 5 años
por: Carrizo, María Beatriz

La construcción del tiempo y el espacio en el primer ciclo de la E.G.B.
por: Mendez, Jorge Luis.

Infâncias na diversidade latino-americana
Publicado: (2018)

Marco de acción para el foro mundial de Dakar: resumen ejecutivo /
por: Perfiles Educativos.
Publicado: (1998)

De la casa a la escuela. Ingresos diferentes al nivel primario en un sistema educativo desigual : entre la institución formadora y el sistema educativo.
por: Romagnoli, Cristina,

Calidad educativa en jardines maternales de ámbito hospitalario /
por: Sánchez, Evangelina.
Publicado: (2014.)

De Emilios y Pulgarcitas o la pregunta por lxs nuevxs como clave de los cambios de época
por: Benítez, Cintia, et al.
Publicado: (2017)

Articulación entre el jardín y la EGB.
por: González Cuberes, María Teresa.

por: Paramio, Dora.

Los objetos en relación al niño entre 30 y 42 meses /
por: Piezzi, Christine Beatrice.

El recorrido madurativo de niños de cuatro años en cada sesión de práctica psicomotriz educativa /
por: Cano, Graciela.

La sala de psicomotricidad : un espacio para detenerse, ser y hacer /
por: Bualó, Silvina.

Escuela y primera infancia : Aportaciones desde la teoría de la Educación /
Publicado: (2020)

Retorno de la inversión en alfabetización y capacitación de adultos - Hallazgos cuantitativos.
por: Oxenham, John.

Textos gráficos y alfabetización múltiple herramientas para el desarrollo del pensamiento y el aprendizaje en el nivel inicial
Publicado: (2014)

Investigar para educar en una conyuntura de crisis
por: Vázquez, Leticia Alejandra, et al.
Publicado: (2019)

¿Jugamos? fichero de juegos para niños de 2 a 5 años
por: Incarbone, Oscar 1957-
Publicado: (2012)

La resiliencia como tema relevante para la educación en la infancia : una visión desde los actores sociales /
por: Herrera de Martinez, Josefa Lucía.

Guía didáctica para jardines de infantes
por: Vita de Guerrero, Nelly M.
Publicado: (c1962)

Seguimiento del lactante de alto riesgo /
por: Gaviola, María Silvina.
Publicado: (1994.)

El Bebé con discapacidades : del acogimiento a la integración /
por: Lévy, Janine.
Publicado: (1993.)

Estimulación integral en bebés de alto riesgo.
por: Cocuzza, María Alejandra.
Publicado: (1990.)

La observación, como estrategia metodológica, para conocer el desarrollo psicomotor de niños de 5 años en la sala de psicomotricidad /
por: Farro, Cristina.

Lectura y escritura inmersas en la cultura de la imagen /
por: Cornejo, Angélica.
Publicado: (2011.)

La construcción de competencias enunciativas y narrativas en la primera infancia: una lectura desde la Psicomotricidad y la Psicosemiótica
por: Ávila, Verónica, et al.
Publicado: (2020)

Las prácticas de Psicomotricidad desde la perspectiva de la ESI
por: Barragan Gomez, Cecilia Vanesa, et al.
Publicado: (2023)

Técnicas de cuidados cotidianos
por: Calabretto, Vanina, et al.
Publicado: (2023)

Indicadores de vulneración de derechos de niñas y niños en las primeras infancias
por: Gil, Martina, et al.
Publicado: (2023)

Foro de Dakar, financiación a cambio de planes .
por: Sanz, Javier.

Predictores cognitivos de lectura en la alfabetización inicial
por: Ampuero, Leandro Esteban, et al.
Publicado: (2023)

Congreso Internacional de Infancias, Formación Docente, Educación Infantil (4º : 2023 : Mendoza, Argentina)
por: Altamirano, Aldo, et al.
Publicado: (2023)

Guarderías infantiles o jardines maternales
por: Carbal Prieto de Argüelles, Julia M.
Publicado: (c1976)

Jardín de Genios Guía para padres
Publicado: ([Junio 2003])

Primeras huellas : el lenguaje plástico visual en el Jardín Maternal /
por: Berdichevsky, Patricia.
Publicado: (2015)

Modelos procedimentales para la detección e identificación de problemas del lenguaje en niños y niñas que finalizan el nivel inicial de escolaridad común : entre la institución formadora y el sistema educativo.
por: Gutierrez, Cristina Elisabeth,

Representaciones sociales que sobre la formación básica tiene los docentes de nivel inicial de jardines de cinco (5) años, en relación con las demandas del contexto actual : entre la institución formadora y el sistema educativo.
por: Peralta, María Eugenia,