La Escuela de Frankfurt, el pensamiento decolonial y sus debilidades complementarias: hacia un universalismo desde el Sur

In this essay I analyze critical thinking, more specifically, some of its limits and possibilities, based on a dialogue between the Frankfurt School and the de-colonial thinking. My hypothesis is that the Frankfurt School studies have an important critical potential that goes beyond the limits of th...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gomes, David
Formato:	Online
Lenguaje:	spa
Publicado:	Facultad de Ciencias Políticas y Sociales 2020
Materias:	Escuela de Frankfurt Pensamiento Decolonial Universalidad Crítica Sur Global Frankfurt School Universality Criticism Global South De-colonial thinking
Acceso en línea:	https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/millca-digital/article/view/2085

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