Diálogo de saberes: una reflexión sobre el consumo de sustancias psicoactivas en la niñez y juventud Yanacona
The present narrative rescues an experience from the dialogue of knowledge carried out at the the Yachay Wasy Runa Yanakuna Ethnoeducational institution, Pachamama headquarters of the San José Indigenous Reserve, Yanacona ethnic group. Methodology: Systematization of experience as a process where in...
Guardado en:
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Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
2021
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I11-R113article-3260 |
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I11-R113article-32602021-10-15T21:19:14Z Dialogue of knowledge: a reflection on the use of psycho-active substances in childhood and youth Yanacona Diálogo de saberes: una reflexión sobre el consumo de sustancias psicoactivas en la niñez y juventud Yanacona Macías Alvear, Lina Yoreli psicoactivo plantas sustancias ancestral diálogo de saberes psycho-active plants substances ancient dialogue of knowledge The present narrative rescues an experience from the dialogue of knowledge carried out at the the Yachay Wasy Runa Yanakuna Ethnoeducational institution, Pachamama headquarters of the San José Indigenous Reserve, Yanacona ethnic group. Methodology: Systematization of experience as a process where integration activities were carried out and allowed to focus the participants’ attention on psycho-active substances. Objective: Carry out educational activities from the field of psychology and with the application of the community’s own techniques on psychoactive substances; thus strengthening the dialogues between knowledge in the community. Results: Articulation of knowledge as sources of strengthening and recognition of the community’s own dynamics. El presente relato rescata una experiencia de diálogo de saberes realizado en la institución Etnoeducativa Yachay Wasi Runa Yanakuna sede Pachamama, Resguardo Indígena San José, etnia Yanacona. Metodología: Sistematización de experiencia como proceso en donde se llevaron a cabo actividades de integración que permitieron focalizar la atención de los participantes sobre sustancias psicoactivas. Objetivo: Realizar actividades educativas con la aplicación de técnicas propias de la comunidad, sobre las sustancias psicoactivas; fortaleciendo de esta forma los diálogos entre conocimientos en la comunidad. Resultados: Articulación de conocimientos como fuentes de fortalecimiento y reconocimiento de las dinámicas propias de la comunidad. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales 2021-10-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Estado y Movimientos Sociales en Nuestra América application/pdf https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/millca-digital/article/view/3260 10.48162/rev.33.004 Millcayac - Revista Digital de Ciencias Sociales; Vol. 8 No. 14 (2021): Millcayac Revista Digital de Ciencias Sociales (marzo-agosto); 79-106 Millcayac - Revista Digital de Ciencias Sociales; Vol. 8 Núm. 14 (2021): Millcayac Revista Digital de Ciencias Sociales (marzo-agosto); 79-106 2362-616X spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/millca-digital/article/view/3260/3945 Derechos de autor 2021 Lina Yoreli Macías Alvear http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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The present narrative rescues an experience from the dialogue of knowledge carried out at the the Yachay Wasy Runa Yanakuna Ethnoeducational institution, Pachamama headquarters of the San José Indigenous Reserve, Yanacona ethnic group. Methodology: Systematization of experience as a process where integration activities were carried out and allowed to focus the participants’ attention on psycho-active substances. Objective: Carry out educational activities from the field of psychology and with the application of the community’s own techniques on psychoactive substances; thus strengthening the dialogues between knowledge in the community. Results: Articulation of knowledge as sources of strengthening and recognition of the community’s own dynamics. |
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