Intensificación del trabajo y resistencia magisterial: una mirada a los Consejos Técnicos Escolares en una secundaria en Tlaxcala.

Intensificación del trabajo y resistencia magisterial: una mirada a los Consejos Técnicos Escolares en una secundaria en Tlaxcala.

There is a large historical tradition in Mexico about the Technical School Councils (TSC) translated into administrative activities, but as a result of the 2013 labor reform aimed at teachers, the TSC were reinstated with a new pedagogical orientation.  In this perspective, this qualitative study, b...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sanchez Ceron, Manuel
Formato: Online
Lenguaje:spa
Publicado: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales 2023
Materias:
intensificación del trabajo, política educativa, maestros de secundaria, consejo técnico escolar, reforma laboral
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/millca-digital/article/view/5458
id I11-R113article-5458
record_format ojs
spelling I11-R113article-54582024-04-09T23:27:27Z Work intensification and teacher resistance: a look at the Technical School Councils (TSC) in a secondary school in Tlaxcala Intensificación del trabajo y resistencia magisterial: una mirada a los Consejos Técnicos Escolares en una secundaria en Tlaxcala. Sanchez Ceron, Manuel intensificación del trabajo, política educativa, maestros de secundaria, consejo técnico escolar, reforma laboral There is a large historical tradition in Mexico about the Technical School Councils (TSC) translated into administrative activities, but as a result of the 2013 labor reform aimed at teachers, the TSC were reinstated with a new pedagogical orientation.  In this perspective, this qualitative study, based on observations of the TSC throughout a school cycle and supported by focused interviews, aims to observe how in these events the teachers' resistance to the work intensification policy is manifested. In this phenomenon, it is possible to identify the tensions that arise in these meetings. However, as the problem is very complex, only two aspects are analyzed in this article: one, the application of the minimum normality to regulate teachers' work; and, two, the establishment of an excessive administrative burden.   Los Consejos Técnicos Escolares (CTE) tienen ya una larga tradición en la escuela básica en México traducida en actividades de tipo administrativo; pero a raíz de la reforma laboral de 2013 dirigida a los maestros, junto a ésta se reinstalaron los CTE con una orientación pedagógica. En esta perspectiva, este estudio cualitativo, basado en observaciones a los CTE a lo largo de un ciclo escolar y apoyado en entrevistas focalizadas, tiene como finalidad observar cómo en estos eventos se manifiesta la resistencia de los maestros a la política de intensificación del trabajo. En este fenómeno se pueden identificar las tensiones que se presentan en estas reuniones. Sin embargo, como el problema es muy complejo; para este artículo solo se analizan dos aspectos: uno, la aplicación de la normalidad mínima para regular el trabajo del maestro; y, dos, la instauración de una excesiva carga administrativa.   Facultad de Ciencias Políticas y Sociales 2023-03-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Estado y Movimientos Sociales en Nuestra América application/pdf https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/millca-digital/article/view/5458 Millcayac - Revista Digital de Ciencias Sociales; Vol. 10 No. 18 (2023): Millcayac Revista Digital de Ciencias Sociales Millcayac - Revista Digital de Ciencias Sociales; Vol. 10 Núm. 18 (2023): Millcayac Revista Digital de Ciencias Sociales 2362-616X spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/millca-digital/article/view/5458/5462 Derechos de autor 2023 Manuel Sanchez Ceron http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
institution Universidad Nacional de Cuyo
building Revistas en línea
filtrotop_str Revistas en línea
collection Millcayac - Revista Digital de Ciencias Sociales
journal_title_str Millcayac - Revista Digital de Ciencias Sociales
institution_str I-11
repository_str R-113
language spa
format Online
author Sanchez Ceron, Manuel
spellingShingle Sanchez Ceron, Manuel
Intensificación del trabajo y resistencia magisterial: una mirada a los Consejos Técnicos Escolares en una secundaria en Tlaxcala.
intensificación del trabajo, política educativa, maestros de secundaria, consejo técnico escolar, reforma laboral
author_facet Sanchez Ceron, Manuel
author_sort Sanchez Ceron, Manuel
title Intensificación del trabajo y resistencia magisterial: una mirada a los Consejos Técnicos Escolares en una secundaria en Tlaxcala.
title_short Intensificación del trabajo y resistencia magisterial: una mirada a los Consejos Técnicos Escolares en una secundaria en Tlaxcala.
title_full Intensificación del trabajo y resistencia magisterial: una mirada a los Consejos Técnicos Escolares en una secundaria en Tlaxcala.
title_fullStr Intensificación del trabajo y resistencia magisterial: una mirada a los Consejos Técnicos Escolares en una secundaria en Tlaxcala.
title_full_unstemmed Intensificación del trabajo y resistencia magisterial: una mirada a los Consejos Técnicos Escolares en una secundaria en Tlaxcala.
title_sort work intensification and teacher resistance: a look at the technical school councils (tsc) in a secondary school in tlaxcala
description There is a large historical tradition in Mexico about the Technical School Councils (TSC) translated into administrative activities, but as a result of the 2013 labor reform aimed at teachers, the TSC were reinstated with a new pedagogical orientation.  In this perspective, this qualitative study, based on observations of the TSC throughout a school cycle and supported by focused interviews, aims to observe how in these events the teachers' resistance to the work intensification policy is manifested. In this phenomenon, it is possible to identify the tensions that arise in these meetings. However, as the problem is very complex, only two aspects are analyzed in this article: one, the application of the minimum normality to regulate teachers' work; and, two, the establishment of an excessive administrative burden.  
publisher Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
publishDate 2023
url https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/millca-digital/article/view/5458
topic intensificación del trabajo, política educativa, maestros de secundaria, consejo técnico escolar, reforma laboral
topic_facet intensificación del trabajo, política educativa, maestros de secundaria, consejo técnico escolar, reforma laboral
work_keys_str_mv AT sanchezceronmanuel workintensificationandteacherresistancealookatthetechnicalschoolcouncilstscinasecondaryschoolintlaxcala
AT sanchezceronmanuel intensificaciondeltrabajoyresistenciamagisterialunamiradaalosconsejostecnicosescolaresenunasecundariaentlaxcala
_version_ 1800221255449706496

Ejemplares similares