Apuntes reflexivos sobre prácticas, sentidos y discursos en torno a la ESI en escuelas de educación especial

El presente trabajo propone una reflexión en torno la presencia de la educación sexual integral –ESI- en escuelas pertenecientes a la modalidad de Educación Especial. Se utilizará como insumo el registro de observaciones y experiencias transitadas entre los años 2016 y 2019 como docente y trabajador...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Musante, María Daniela
Formato:	Online
Lenguaje:	spa
Publicado:	Editorial de la Facultad de Educación 2021
Materias:	Educación Sexual Integral Educación Especial P´ráctica docente Perspectiva de género
Acceso en línea:	https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/ruedes/article/view/5409

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