Apuntes reflexivos sobre prácticas, sentidos y discursos en torno a la ESI en escuelas de educación especial

El presente trabajo propone una reflexión en torno la presencia de la educación sexual integral –ESI- en escuelas pertenecientes a la modalidad de Educación Especial. Se utilizará como insumo el registro de observaciones y experiencias transitadas entre los años 2016 y 2019 como docente y trabajador...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Musante, María Daniela
Formato: Online
Lenguaje:spa
Publicado: Editorial de la Facultad de Educación 2021
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/ruedes/article/view/5409

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