Concepciones epistemológicas que subyacen a las prácticas de enseñanza de los deportes de los profesores de Educación Física en la Educación Secundaria

Concepciones epistemológicas que subyacen a las prácticas de enseñanza de los deportes de los profesores de Educación Física en la Educación Secundaria

The article synthesizes the process and results of a research carried out as the basis of an undergraduate thesis required to complete the Master’s Degree inTeaching Practice at the Faculty of Arts and Humanities in the Universidad Nacional de Rosario, Argentina. The title of such work matches this...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ramírez, Damián
Formato: Online
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Ciencias de la Educación 2021
Materias:
Concepciones epistemológicas
Educación Física
dispositivos de intervención docente
deporte
juego deportivo
Epistemological conceptions
Physical Education
teaching intervention devices
sport
sports game
Concepções epistemológicas
Educação Física
dispositivos de intervenção pedagógica
esportes,
jogos esportivos
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/5196

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