Entramando los puentes de la ESI en la Formación Docente

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Valdez, Clelia
Formato: Online
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Ciencias de la Educación 2023
Materias:
Teacher education
Comprehensive sexuality education
pedagogical strategies
teaching practice
collaborative learning
formación docente
educación sexual integral
estrategias pedagógicas
práctica docente
aprendizajes colaborativos
formação de professores
educação sexual integral
estratégias pedagógicas
prática docente
aprendizagem colaborativa
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/7078

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