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|
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# |
# |
|c 372.357
|l OSB
|
| 100 |
1 |
# |
|a Osborne, Roger.
|
| 245 |
1 |
3 |
|a El aprendizaje de las ciencias :
|b implicaciones de la ciencia de los alumnos /
|c Roger Osborne y Peter Freyberg.
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| 264 |
# |
4 |
|a Madrid :
|b Narcea,
|c c1991
|
| 300 |
# |
# |
|a 301 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 22 cm.
|
| 336 |
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# |
|a texto
|b txt
|
| 337 |
# |
# |
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
# |
# |
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
0 |
# |
|a Educación hoy
|
| 650 |
# |
7 |
|a Ciencia
|2 unescot
|
| 650 |
# |
7 |
|a Enseñanza de las ciencias
|2 unescot
|
| 650 |
# |
7 |
|a Papel del docente
|2 unescot
|
| 653 |
# |
# |
|a Rol del profesor
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| 700 |
1 |
# |
|a Freyberg, Peter,
|e codirector
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| 866 |
0 |
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|a 1 ej.
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| 999 |
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# |
|a mab
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