Estrategias cognitivas y afectivo-sociales de comprensión lectora en inglés como lengua extranjera en alumnos de 6º año de Educación Secundaria /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mora, Marcela.
Otros Autores: Zárate Sández, Germán, dir. de tesis, Magariños, María Victoria, Co-dir.de tesis
Formato: Sin ejemplares
Lenguaje:Español
Materias:
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100 1 # |a Mora, Marcela.  
245 1 0 |a Estrategias cognitivas y afectivo-sociales de comprensión lectora en inglés como lengua extranjera en alumnos de 6º año de Educación Secundaria /   |c Marcela Mora ; Director de tesis:Mgter. Germán Zárate Sández, Co-directora de tesis:Mgter.María Victoria Magariños. 
300 # # |a 182 p. :   |b il. ;   |c 30 cm. 
502 # # |a Tesis(maestría)-- Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, 2011. 
650 # 7 |a Lingüistica  |2 Tesauro de la Unesco 
650 # 7 |a Aprendizaje  |2 Tesauro de la Unesco 
650 # 7 |a Enseñanza  |2 Tesauro de la Educación 
650 # 7 |a Comprensión  |2 Tesauro de la Unesco 
650 # 7 |a Metodología   |2 Tesauro de la Unesco 
650 # 7 |a Análisis de datos   |2 Tesauro de la Unesco 
650 # 7 |a Tesis de maestría  |2 Voc. Cont. Bibliotecología 
650 # 7 |a Lectura  |2 Tesauro de la Unesco 
650 # 7 |a Estrategias educacionales  |2 Tesauro de la Educación 
653 # # |a Enseñanza de la lengua 
653 # # |a Lengua inglesa 
700 1 # |a Zárate Sández, Germán,   |e dir. de tesis 
700 1 # |a Magariños, María Victoria,   |e Co-dir.de tesis 
866 0 1 |a 1 Ej. 
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952 # # |a OLE  |b OLE  |y imp  |z res  |p OLE138286  |f Tesis   |k de maestría  |w 09-02-2012  |o 202-3A 
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