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| LEADER |
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| 001 |
OLESID066734 |
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OLE |
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20170222152833 |
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| 040 |
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|a OLE
|b spa
|c OLE
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# |
# |
|a spa
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# |
# |
|a ag
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| 092 |
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# |
|s 203-5A
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| 100 |
1 |
# |
|a Reina, Luis Darío.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Simbiosis didáctica curricular entre el número irracional y la fracción continua en educación secundaria:restricciones ,interacciones e idoneidad /
|c Luis Darío Reina ; Director de tesis Dr. Miguel R. Wilhelmi, Codirectores de tesis: Dr.Pablo F. Carranza, Dr. Daniel Prieto Castillo.
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| 260 |
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# |
|c 2015.
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| 300 |
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|a 714 p. ;
|c 29 cm.
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| 336 |
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# |
|a texto
|2 rdacontenido
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| 337 |
# |
# |
|a no mediado
|2 rdamedia
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| 338 |
# |
# |
|a volumen
|2 rdasoporte
|
| 502 |
# |
# |
|a Tesis( doctorado)-- Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, 2015.
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| 650 |
# |
7 |
|a Educación
|2 Tesauro de la Unesco
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| 650 |
# |
7 |
|a Tesis doctorales
|2 Voc. Cont. Bibliotecología
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| 650 |
# |
7 |
|a Enseñanza secundaria
|2 Tesauro de la Unesco
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| 650 |
# |
7 |
|a Aprrendizaje
|2 Tesauro de la Unesco
|
| 650 |
# |
7 |
|a Didáctica
|2 Tesauro de la Educación
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| 650 |
# |
7 |
|a Enseñanza de las matemáticas
|2 Tesauro de la Unesco
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| 651 |
# |
7 |
|a Argentina
|2 Tesauro de la Unesco
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| 653 |
# |
# |
|a Mendoza
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| 700 |
1 |
# |
|a Wilhelmi, Miguel R,
|e dir.de tesis
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| 700 |
1 |
# |
|a Carranza, Pablo F,
|e Codir. de tesis
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| 700 |
1 |
# |
|a Prieto Castilo,Daniel,
|e codir. de tesis
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| 866 |
0 |
1 |
|a 1 Ej.
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| 907 |
# |
# |
|a tesis
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| 908 |
a |
|
|m p
|
| 929 |
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|a Tesis
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| 930 |
# |
# |
|c Ej. 1
|d res
|a 145506
|
| 952 |
# |
# |
|a OLE
|b OLE
|y imp
|z res
|p OLE145506
|f Tesis
|k de doctorado
|w 20170209
|o 203-5A
|
| 999 |
# |
# |
|a Mónica
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