Estrategias cognitivas para la comprensión de textos en educación superior.

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:	Revista de la educación superior .--
Autor principal:	Estévez N., Etty Haydeé
Formato:	Sin ejemplares
Lenguaje:	Español
Colección:	Revista de la educación superior .-- v.24(2), n.94, a.1995.
Materias:	enseñanza superior comprensión lectura estrategias educacionales
Publicación relacionada:	Contenido en: Revista de la educación superior .--

Descripción
Descripción Física:	p. 69-86

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