Representaciones sociales en docentes sobre el uso de las TIC en el aula con alumnos integrados e incluídos un estudio comparativo-analítico en escuelas de nivel primario de la provincia de Mendoza

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gualda, Laura Lorena
Otros Autores:	Aguirre, Jimena P. directora, Parés, Benito co-director, Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Filosofía y Letras
Formato:	Tesis
Lenguaje:	Español
Materias:	Tecnología de la información Investigación pedagógica Evaluación de la educación Educación especial Enseñanza primaria Escuela primaria Educación integradora Trabajo de investigación

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OLE147766		203-4A	Consulta in-situ	Disponible

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