Representaciones sociales en docentes sobre el uso de las TIC en el aula con alumnos integrados e incluídos un estudio comparativo-analítico en escuelas de nivel primario de la provincia de Mendoza

Representaciones sociales en docentes sobre el uso de las TIC en el aula con alumnos integrados e incluídos un estudio comparativo-analítico en escuelas de nivel primario de la provincia de Mendoza

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gualda, Laura Lorena
Otros Autores: Aguirre, Jimena P. directora, Parés, Benito co-director, Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Filosofía y Letras
Formato: Tesis
Lenguaje:Español
Materias:
Tecnología de la información
Investigación pedagógica
Evaluación de la educación
Educación especial
Enseñanza primaria
Escuela primaria
Educación integradora
Trabajo de investigación

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