La Programación Neurolingüística como herramienta para el desarrollo de la autoestima docente
El presente trabajo constituye la segunda etapa del Proyecto: “La Programación Neurolingüística como herramienta para el desarrollo de la autoestima docente” llevado a cabo en el período 2005-2007con el subsidio de SECyT . Se propone avanzar sobre la experiencia realizada reformulando y evaluando la...
Guardado en:
| Autores principales: | , , , , , , , , , |
|---|---|
| Publicado: |
2007
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=1911 |
| date_str_mv |
2007-2009 |
|---|---|
| descriptores_str_mv |
Autoestima Desarrollo profesional docente Docentes Escuela promotora de salud Perfeccionamiento del docente Programación neurolingüística Promoción de la salud |
| disciplina_str_mv |
Ciencias de la educación |
| description_str_mv |
El presente trabajo constituye la segunda etapa del Proyecto: “La Programación Neurolingüística como herramienta para el desarrollo de la autoestima docente” llevado a cabo en el período 2005-2007con el subsidio de SECyT . Se propone avanzar sobre la experiencia realizada reformulando y evaluando la estructura formal y profunda del Programa construido y validado con buenos resultados.. Se trata de un estudio cuasiexperimental de grupo único que hará uso de una metodología que combina los diseños cuantitativo y cualitativos, con una posterior triangulación en el que los procedimientos de intervención estarán representados por la aplicación de test y la participación de docentes en talleres. Se trabajará con una muestra no probabilística de hasta 30 docentes. |
| autor_str_mv |
Gómez, Lourdes Ianchina, Rosa Álida Lentini, Carolina López, Graciela Esperanza López, María Isabel Moscetta, Alicia H. Ordóñez, Mónica B. Recabarren, Ana Rovello, Dora Raquel Vilapriñó, Adriana María Ana Lía |
| titulo_str_mv |
La Programación Neurolingüística como herramienta para el desarrollo de la autoestima docente |
| todos_str_mv |
La Programación Neurolingüística como herramienta para el desarrollo de la autoestima docente. Un aporte para la construcción de Escuelas Promotoras de Salud (Segunda Etapa) Proyecto de investigación UNCuyo FEEyE UNCuyo FEEyE |
| object_type_str_mv |
Textual: Investigación |
| id |
1911 |
| plantilla_str |
Informe de Investigación |
| record_format |
Informe de Investigación |
| tipo_str |
textuales |
| type_str_mv |
Articulos |
| title_full |
La Programación Neurolingüística como herramienta para el desarrollo de la autoestima docente |
| title_fullStr |
La Programación Neurolingüística como herramienta para el desarrollo de la autoestima docente La Programación Neurolingüística como herramienta para el desarrollo de la autoestima docente |
| title_full_unstemmed |
La Programación Neurolingüística como herramienta para el desarrollo de la autoestima docente La Programación Neurolingüística como herramienta para el desarrollo de la autoestima docente |
| description |
El presente trabajo constituye la segunda etapa del Proyecto: “La Programación Neurolingüística como herramienta para el desarrollo de la autoestima docente” llevado a cabo en el período 2005-2007con el subsidio de SECyT . Se propone avanzar sobre la experiencia realizada reformulando y evaluando la estructura formal y profunda del Programa construido y validado con buenos resultados.. Se trata de un estudio cuasiexperimental de grupo único que hará uso de una metodología que combina los diseños cuantitativo y cualitativos, con una posterior triangulación en el que los procedimientos de intervención estarán representados por la aplicación de test y la participación de docentes en talleres. Se trabajará con una muestra no probabilística de hasta 30 docentes. |
| title |
La Programación Neurolingüística como herramienta para el desarrollo de la autoestima docente |
| spellingShingle |
La Programación Neurolingüística como herramienta para el desarrollo de la autoestima docente Autoestima Desarrollo profesional docente Docentes Escuela promotora de salud Perfeccionamiento del docente Programación neurolingüística Promoción de la salud Gómez, Lourdes Ianchina, Rosa Álida Lentini, Carolina López, Graciela Esperanza López, María Isabel Moscetta, Alicia H. Ordóñez, Mónica B. Recabarren, Ana Rovello, Dora Raquel Vilapriñó, Adriana María Ana Lía |
| topic |
Autoestima Desarrollo profesional docente Docentes Escuela promotora de salud Perfeccionamiento del docente Programación neurolingüística Promoción de la salud |
| topic_facet |
Autoestima Desarrollo profesional docente Docentes Escuela promotora de salud Perfeccionamiento del docente Programación neurolingüística Promoción de la salud |
| publishDate |
2007 |
| author |
Gómez, Lourdes Ianchina, Rosa Álida Lentini, Carolina López, Graciela Esperanza López, María Isabel Moscetta, Alicia H. Ordóñez, Mónica B. Recabarren, Ana Rovello, Dora Raquel Vilapriñó, Adriana María Ana Lía |
| author_facet |
Gómez, Lourdes Ianchina, Rosa Álida Lentini, Carolina López, Graciela Esperanza López, María Isabel Moscetta, Alicia H. Ordóñez, Mónica B. Recabarren, Ana Rovello, Dora Raquel Vilapriñó, Adriana María Ana Lía |
| title_sort |
La Programación Neurolingüística como herramienta para el desarrollo de la autoestima docente |
| title_short |
La Programación Neurolingüística como herramienta para el desarrollo de la autoestima docente |
| url |
https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=1911 |
| estado_str |
3 |
| building |
Biblioteca Digital |
| filtrotop_str |
Biblioteca Digital |
| collection |
Informe de Investigación |
| institution |
Sistema Integrado de Documentación |
| indexed_str |
2023-04-25 00:38 |
| _version_ |
1764120350895898624 |
