Las estrategias instruccionales del postgrado de la UNERMB /
El propósito de la investigación es establecer la correspondencia de las estrategias instruccionales utilizadas por los mediadores con los aspectos teórico-metodológicos del modelo de hecho educativo del postgrado de la UNERMB, núcleo Maracaibo. Se estudió una muestra compuesta por 98 sujetos...
Guardado en:
Autor principal: | Batlle Rois-Méndez, Francisco (autor.) |
---|---|
Formato: | Artículo |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Cabimas, Venezuela :
Universidad Nacional Experimental "Rafael María Baralt" (UNERMB),
2004.
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/siduncu/100105 |
Ejemplares similares
-
Adquisición y retención del conocimiento : una perspectiva cognitiva /
por: Ausubel, David P.
Publicado: (c2002.) -
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista.
por: Díaz-Barriga Arceo, Frida
Publicado: (2006.) - Pensar y aprender : para saber más.
-
Pensar y aprender : estrategias para escribir pensando.
por: Castelló Badía, Montserrat. -
Gamificación de proyecto en marco de ABP
por: Diblasi, Antonella, et al.
Publicado: (2023)