La Narratividad como ámbito privilegiado para el desarrollo psicosocial, semiótico, lingüístico y discursivo tanto en niños de escolaridad común como en aquellos con necesidades especiales : informe final /

La Narratividad como ámbito privilegiado para el desarrollo psicosocial, semiótico, lingüístico y discursivo tanto en niños de escolaridad común como en aquellos con necesidades especiales : informe final /

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Otros Autores:	Gómez de Erice, María Victoria, dir., Zonana, Víctor Gustavo, codir.
Formato:	Libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	1996.
Materias:	Estrategias educacionales Investigación educacional Lingüística Semiótica Alumnos Alumnos atípicos

Ejemplares similares

La Narratividad como ámbito privilegiado para el desarrollo psicosocial, semiótico, lingüístico y discursivo tanto en niños de escolaridad común como en aquellos con necesidades especiales.

La Narratividad como ámbito privilegiado para el desarrollo psicosocial, semiótico, lingüístico y discursivo tanto en niños de escolaridad común como en aquellos con necesidades especiales.
Publicado: (1998.)

Necesidades educativas especiales : sólo un cambio de nombre?.
por: Weinschelbaum, Susana.

Superdotados : tres cuestiones por resolver.
por: Fernández Díez, Julio.

Un programa de garantía social.

Superdotados : adaptación escolar y social en secundaria /
por: Alonso, Juan Antonio.
Publicado: (c1996.)

Un derecho para todos : necesidades educativas especiales.
por: Terré Camacho, Orlando.

Integración educativa : el proceso de integración escolar : reflexiones sobre la construcción de una práctica.
por: Agazzi, Graciela.

Necesidades especiales en el aula : un proyecto de la Unesco.
por: Ainscow, Mel.

El niño de la pedagogía y el niño del psicoanálisis.
por: Lichtenstein, Adriana.

Integración en la realidad aúlica.
por: Galli, María Cristina.

Niños diestros niños zurdos.
por: Auzias, M.
Publicado: (1977.)

Integración escolar.
por: Fernández, Leonor.

Cómo abordar la gestión de las escuelas para la integración?.
por: Fusario, Noemí.

Adecuaciones curriculares : apuntes de atención a la diversidad.
por: Borsani, María José.
Publicado: (2001.)

Del aula ordinaria al aula de apoyo : un viaje de ida y vuelta : transiciones educativas : los primeros pasos.
por: Ubieta Muñuzuri, Eduardo.

Escuelas inclusivas : un desafío didáctico : notas para pensar la divulgación del nuevo enfoque.
por: Weinschelbaum, Susana.

Niños límite, en la frontera de la normalidad.
por: Pérez-Polo, Mabel.

Música y creación [2da. parte].
por: Lojo, Anabel.

El proceso de integración de personas con necesidades educativas especiales.
por: Ferber, Horacio.

Educación de niños anormales : (insuficientes e inadaptados).
por: Picarel, Elena Amalia
Publicado: (1947.)

El currículum oculto de la integración.
por: Pérez de Lara Ferré, Nuria.

El compromiso de la educación especial.
por: Piuzzi, Amelia Josefina.

Escuela especial vs. escuela común : integración.
por: Gavini, Geraldine.

Aprender a leer y escribir.
por: Viana Górriz, Pilar.

Situación horizontal de la educación especial.
por: Hernández Sánchez, Eloy.

Educación especial en cifras.
por: Viu Morales, Jesús.

Escuela especial vs. escuela inclusiva?.
por: Di Maio, Graciela Delia

Alumnos con altas capacidades : entre el riesgo y la adaptación.
por: Cadenas Avecilla, Camino.

Diseño curricular y diversidad cognitiva.
por: Havlik, Jarmila.

La educación especial en Cuba.
por: Bell Rodríguez, Rafael.

Diversificación curricular.
por: López López-Mechero, José Luis.

El taller de educación artística en la escuela especial.
por: Tillería Pérez, Daniel.

Integración escolar : para saber más.
por: Candel Gil, Isidro.

Aprender juntos : la integración escolar.
por: Hegarty, S.
Publicado: (1986.)

El rol de la educación especial como eje transversal : escuela inclusiva.
por: Weinschelbaum, Susana.

La escolaridad obligatoria : transiciones y tradiciones : cuidado con el escalón.
por: San Fabián Maroto, José Luis.

Monográfico educación secundaria obligatoria : propuestas y experiencias : aulas de aprendizaje de tareas : una respuesta a la atención de las necesidades educativas especiales.
por: Lasa Laboa, Jon.

Los niños superdotados : enfoque psicodinámico y teórico.
por: Coriat, Aaron R.
Publicado: (1990.)

Trastornos del desarrollo y necesidades educativas especiales. : Desarrollo psicológico y educación.
Publicado: (1999.)