Aprendizaje inicial de la lectura: Efectos de un programa de estimulación lingüística enriquecido con la lectura de cuentos en el hogar

Aprendizaje inicial de la lectura: Efectos de un programa de estimulación lingüística enriquecido con la lectura de cuentos en el hogar

This study deepens the effects of a classroom-based linguistic training program, which included parent participation, on literacyoutcomes by analyzing fidelity of implementation. An study that assigned 153 kindergarten children to three treatment conditions:Control (C) (n=51 ), Phonological Awarenes...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Porta, María Elsa
Formato: Online
Lenguaje:spa
Publicado: Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo 2014
Materias:
literatura infantil
lingüística
alfabetización inicial
ambiente literario familiar
versicuentos
participación de los padres
nivel de desarrollo lector
beginning literacy
lingüistic skills
home literacy environment
stories in rhyme
parents participation
reading level
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/analeslinguistica/article/view/6335

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