Apertura educativa y expectativas de crecimiento socioeconómico: análisis a partir de las representaciones sociales en la comunidad Quilombola de Engenho Cavalcante-Goiás

Apertura educativa y expectativas de crecimiento socioeconómico: análisis a partir de las representaciones sociales en la comunidad Quilombola de Engenho Cavalcante-Goiás

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martins, Celiomar Emidio
Otros Autores: Oliveira dos Anjos, Francisco Flávio Director, Universidad Naciona de Cuyo Facultad de Filosofía y Letras
Formato: Tesis
Lenguaje:Español
Materias:
Educación
Condiciones económicas
Condiciones de vida
Condiciones de trabajo
Investigación educacional
Crecimiento económico
Subdesarollo
Negros
Enseñanza pública
Movilidad social
Brasil
Metodología de la investigación

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