Acercando horizontes en el contexto de escuelas inclusivas: planificación multinivel y diversificación curricular
La educación inclusiva, supone una visión de la educación basada en la heterogeneidad, sobre todo atendiendo a lo que éticamente nos interpela y es el hecho de sabernos diversos. Dando respuesta a ello, proponemos la planificación multinivel y diversificación curricular como microestrategias de avan...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Online |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
Editorial de la Facultad de Educación
2018
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| Acceso en línea: | https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/ruedes/article/view/2156 |
